Políticas educativas de la UNESCO en relación al uso de las TIC’s y el desarrollo profesional de los maestros

Las políticas educativas en relación al uso de las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) en las escuelas según la UNESCO se pueden agrupar en tres tipos: Alfabetización Tecnológica, Profundización del Conocimiento y Creación del Conocimiento. En cada una de ellas se especifican las metas a alcanzar en relación al currículo y su evaluación, la pedagogía, las TIC a utilizar, la organización y administración escolar y el desarrollo profesional de los maestros. A su vez, estos tres tipos de políticas, si se consideran en conjunto, pueden proporcionar una trayectoria de desarrollo para que las TIC sean asumidas por las sociedades y economías de los países en desarrollo. Read more of this post

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Cambios en los procesos educativos en la era digital

En la actualidad los  procesos  de enseñanza –aprendizaje están sufriendo cambios profundos   que desafían la manera en que organizamos la transmisión de saberes.  Estos cambios  están ocurriendo en el aula, en la noción de cultura y conocimiento y en la  forma de producción de los conocimientos. Read more of this post